由你玩四年：中山學生學業與用功之分析

　　 有人說University就是由你玩四年的意思。也就是到了大學，終結國高中都在讀書與考試的填鴨教育，可以好好的玩了！或者說到了大學，玩與讀書的時間分配都掌控在自己手上，可以自由決定要付出多少心力在念書上面。

　　 2015與2016的中山大學基本調查都有關於讀書的題目，題目為「如果以0分到10分表示用功程度，0分代表完全不讀書，10分代表所有心力都用在讀書上。您覺得您上大學以後的情況大約是幾分？」。接下來將分析哪些因素影響了中山學生的用功程度與系上成績排名。

（1）誤差長條圖如何閱讀

　　 這篇文章所有的圖表都會是圖一的形式，筆者先介紹這種誤差長條圖要怎麼閱讀。

　　 長條中間的圓圈代表平均值。但中山大學基本調查是屬於「推論統計」，也就是運用部分的抽樣回推母體，因此這個平均值並非母體平均值，不過我們可以透過統計公式的計算，來推估母體平均值在一定的機率，會座落在多大的區間內。換句話說「統計就是數學中機率的應用」。

　　 而社會統計習慣用95%信賴區間作為標準，下圖中95%信賴區間的線條意義，代表母體平均值有95%的機率，會座落在此範圍內。而信賴區間的「範圍大小」通常與樣本數多寡有關，若樣本太少，自然需要較大的範圍來推估母體平均值的位置。

（2）用功程度與成績的關聯

　　 一般的情況下，會認為學業成績好的人通常也比較認真，那自評認真與成績（註釋1）的關係為何？見圖三。

　　 迴歸線的斜率為1.05，代表排名位置每往前一個區間，用功程度大約也多1。因為圓點會重疊無法看出數目，所以筆者用顏色深淺代表該點的數量多寡，其中成績前1/4的用功程度以8~6最多；成績前1/2的以7~5最多；後1/2的以6~4最多；後1/4則是5~2。基本上用功與成績是正相關的，筆者提醒這個是「自評用功」，沒有一個用功的絕對指標，受訪者也可能根據成績作為評估表準。

（3）能力比性別重要？

　　 可以發現，女性不論是在自評用功還是成績上，都顯著高於男性，其實這個現象早已被社會科學與教育學關注，世界各地都發現到了高等教育這個階段，女性的表現普遍優於男性，另外台灣的公務員考試、教師甄試，女性成績也是普遍優於男性。

　　 高等教育性別學業成就的差異原因，至今還沒有確切的答案，但值得思考的是若女性學業、能力優於男性，為何在出社會後卻容易遇上玻璃天花板、薪水差異等性別不平等的現象？或是政府女性閣員僅有10%不到的極端比例？性別與權力的運作值得我們省思。

（4）由你玩四年？



　　 2016中山大學基本調查有題目可以知道學生參加的社團，若歸類成未參加、參加1個社團、參加2個社團以上，再與自評用功、成績交叉，變得到上面的圖表。

　　 不論是自評用功或成績，很明顯地與參加社團的數量都沒有關係，由你玩四年與讀書並不衝突呀！

（5）讀書不一定熬夜



　　 基本調查包山包海，連睡覺時間都包。有題「一般而言，您通常多晚睡覺？」若與自評用功、成績交叉，將得到上圖的結果。在用功上方面，2點後睡覺的看似沒那麼用功，不過信賴區間很大是重疊的，睡覺時間與自評用功極可能沒有差異；但成績就有明顯差異了，12點前睡的人明顯成績叫好，2點後的明顯較不好。

　　 從這兩張圖有限的資訊推論，筆者認為有個可能，就是晚睡跟用功無關，但會因為晚睡造成隔天的學習品質不佳，甚至睡過頭而曠課，導致出席率下降影響成績。

　　 不過這個睡覺時間是「一般而言」，大學生常常在考週爆肝熬夜呀，下次中山大學基本調查應該也來問個「每逢考週，您大約多晚睡？」，說不定會有更有趣的現象。

（6）小結

　　 1、自評用功愈高，成績成績愈好。當自評用功多1，班上排名位置約
　　 　 前進1/4。
　　 2、女性在自評用功與成績上的表現，都比男性高。
　　 3、參與社團跟用功、成績無關，由你玩四年也可以認真讀書。
　　 4、晚睡的人不會比較不認真，但成績較不好。

（撰文者：張育誠）

關鍵字：用功、成績、性別、社團、晚睡、熬夜

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註釋1：基本調查中成績的題目，是請受訪者自行評估他在班上排名的位置，有
　　　  前1/4、前1/4到1/2、1/2到後1/4、後1/4，四種選項。雖然整體有高估
　　　  的情形，但比較是相對的，影響應不致於太大。