誰說台語？

「請問您的母語是哪一種語言？」中山學生有高達77%回答華語，22%回答閩南語，僅有0.7%回答客語，完全沒有人回答原住民族語（或許是抽樣正好沒有抽到原住民）。在中山大學，幾乎可以說僅剩少數人認為他的母語是閩南語或客語。

雖然基本調查的母語題組包含閩南語、客語、原住民族語，由於後兩者幾乎沒有樣本回答，因此接下來本篇文章僅針對中山學生使用閩南語的狀況進行討論。

（1）認同不等於使用

基本調查的語言題組其實有兩題，一題問「請問您的母語是哪一種語言？」另一題問「請問您在家裡最常說哪一種語言？」題目看起來很像對吧？但一題其實在問「認同」，另一題在問「使用」，因為母語牽扯到的往往是族群認同或根源認同，與是否經常使用該語言不一定能畫上等號，甚至有的人不太會說閩南語/客語/原住民族語，但是對此語言有強烈的認同歸屬感。從下面的圓餅圖就可以看出這種情形。

首先看上半部，這是透過兩道題目交叉出來的結果，灰色/綠色分別代表母語認同是華語/閩南語，顏色的深淺則代表在家常/不常說閩南語。正如筆者所說，認同跟使用不能畫上等號，那群認為閩南語是母語的同學，其實有一半在家裡根本不常說閩南語呢！有11%的人其實在家是使用閩南語的，但是並沒有認為閩南語是他們的母語。

高達78%的同學認為母語是華語，難道中山學生父母是閩南人的比例較低嗎？其實他們的父母有63%都是閩南人，也有25%至少一位是閩南人。

若以10年為一個世代，民國五〇年出生後的世代，幾乎每一個世代閩南語使用率就降低10%左右，到了八〇世代只剩下39%。中山學生在家說閩南語的比例比同年齡層更低，只有21%。

　　

（2）家庭背景使用閩南語的情形

中山學生比台灣社會更低比例使用閩南語的情形，大概跟社經背景有關，〈誰是中山學生（一）〉就發現中山學生父母的社經地位遠高於台灣社會，而過去國民政府強制推國語（華語）的政策，加上對方言的污名，使得現在閩南語大多在基層社會繼續流通。因此分析使用閩南語學生的父母社經地位，可以發現明顯低於沒在使用閩南語的學生。

（誤差長條圖閱讀方法請見〈由你玩四年：中山學生學業與用功之分析〉）

但是用社經地位分析語言的使用還不夠，因為社經地位沒有考慮到階級的分野，階級的區分主要是透過有/無生產工具，以及生產的規模、技術，這是社經地位無法測得的，而生產方式的不同也往往影響語言使用。

看來自雇者與小雇主這些小公司的老闆，特別愛用閩南語做生意，也使家裡使用閩南語的比例較高；而資本家與新中產階級的家庭，是最少使用閩南語的。

（3）地區使用閩南語的情形

除了家庭背景，另一個影響閩南語使用的重要原因就是地區，相信讀者大概也有經驗，到了北部聽到用閩南語溝通的機會就明顯減少。2010年台灣人口普查有調查家中語言的使用，《地圖會說話》將它會製成圖（如上圖）。而中山大學基本調查樣本數太少，不可能繪製出像上面那張圖，僅粗略的分中南北東（註釋1）四個區域。

人口普查台北家裡使用閩南語的人僅25~50%，大概是「瀕臨絕種」，而住北部常講閩南語的中山學生，可以說是幾乎是「滅絕了」。

（4）閩南語的未來？母語的未來？

這篇文章雖然大多在討論中山學生閩南語的使用，但筆者更想讓讀者意識到的是：閩南語、客語、原住民族語這些方言母語，在世代交替過程中逐漸消逝的危機。2014年的台灣社會變遷調查有這麼一題「我們應該在家裡教小孩故鄉的方言。」有高達95%的受訪者同意，甚至問「學校的老師可以用台語教課」也有72%的人同意，大家都同意學鄉土語言是一件十分「政治正確」的事情，但是在2013的社會變遷調查，當題目換個問法「請問在家裡，您希望你的小孩在家跟你說什麼語言？」結果卻如下。

不分世代大家都很認同小孩應學會「故鄉的方言」，但年輕世代的人們卻又希望用華語溝通，於是乎不論是母語的認同或使用，漸漸降得更低了，照這個速度，說不定在筆者的有生之年，就會看到非華語的母語認同在台灣幾乎消失。

（撰文者：張育誠）

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註釋1：東部的樣本數很少僅11個，統計價值不大，比例看看就好。