選課行不行

前兩階段的選課已結束，不知道大家是否選到了心儀的課程？在大學生涯裡，成績不僅僅與個人天分、努力程度有關係，選課策略也可能具備一定的影響力。普遍來說，課程都會被分為：涼課（不太需要做什麼的課程）、給分甜（老師相當佛心）、廢課（學生認為學不到東西的課程）、硬課（必須付出很多心力，且不一定會過）以及莫名其妙的課（比如抽籤當人）。本調查以『請問您在校期間是否有修過「既甜又涼又廢的課」？』為問題，來探討成績與課程之關係。

我們發現，並沒有出現成績越好的人選了越多涼課的情況，反而是成績差的同學比較會修涼課，可見並不是修越多涼課就能有效提升自己的成績。但有趣的現象是，不管成績是前半段或後半段的同學，大多數人每學期都有修既甜又涼又廢的課。這顯示目前中山大學的學生還是必須選擇一些「營養學分」來使自己達到選課或是畢業的門檻。我們可以從中思考，選課制度與學習的矛盾之處。

（撰稿：朱崇興）